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Como construir uma lâmpada que não depende de energia elétrica para situações de emergência (copy)

É comum sentir que a ciência e a tecnologia estão muito longe de nós. No entanto, isso não é verdade. A ciência e a tecnologia estão presentes em todos os aspetos das nossas vidas, e obter mais conhecimento sobre estas matérias, simplificaria as nossas vidas muito mais do que pensamos.

Através deste desafio prático, os alunos aprenderão sobre ciência e tecnologia e utilizarão estes conhecimentos de forma a fornecer uma solução prática para um problema que todos nós já vivenciamos. Eles irão aprender o que são condutores elétricos, entender a sua lógica e irão identificar alguns materiais que funcionam como condutores elétricos. Além disso, compreenderão a funcionalidade e a usabilidade que estes materiais têm.

Esta atividade deve ser desenvolvida individualmente ou com o apoio de um formador. Tem como objetivo demonstrar a importância de ter conhecimento sobre ciência e tecnologia no nosso dia-a-dia, ajudando os alunos a entender como criar uma lâmpada que não depende de energia para iluminar a sua casa de uma forma simples.

 

Pedro Bessa

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Como construir uma lâmpada que não depende de energia elétrica para situações de emergência

É comum sentir que a ciência e a tecnologia estão muito longe de nós. No entanto, isso não é verdade. A ciência e a tecnologia estão presentes em todos os aspetos das nossas vidas, e obter mais conhecimento sobre estas matérias, simplificaria as nossas vidas muito mais do que pensamos.

Através deste desafio prático, os alunos aprenderão sobre ciência e tecnologia e utilizarão estes conhecimentos de forma a fornecer uma solução prática para um problema que todos nós já vivenciamos. Eles irão aprender o que são condutores elétricos, entender a sua lógica e irão identificar alguns materiais que funcionam como condutores elétricos. Além disso, compreenderão a funcionalidade e a usabilidade que estes materiais têm.

Esta atividade deve ser desenvolvida individualmente ou com o apoio de um formador. Tem como objetivo demonstrar a importância de ter conhecimento sobre ciência e tecnologia no nosso dia-a-dia, ajudando os alunos a entender como criar uma lâmpada que não depende de energia para iluminar a sua casa de uma forma simples.

 

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Criar arte apetitosa proveniente diretamente do mundo natural

Já ouviu falar de Fika? Na Suécia somos conhecidos como “FIKA”. É quando fazemos uma pequena pausa do trabalho durante a manhã e de tarde nos encontramos com os nossos amigos no café para comermos alguma iguaria. É fácil quando são doces repletos de “calorias vazias” nas pastelarias. No entanto, na atividade do “FIKA”, vamos nos focar na densidade de nutrientes e aprender sobre aditivos em alimentos. Para isso, utilizaremos apenas um liquidificador de alta velocidade ou um processador de alimentos e um frigorífico/congelador.

É importante recordar que os melhores snacks são frutas!

Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares (2 alunos) que devem estar focados nos aspectos positivos de uma dieta saudável para todos no planeta.

Nota para a preparação: as castanhas de caju para o bolo de baga devem ficar de molho durante a noite,

Nota: Os bolos precisam solidificar no frigorifico antes de serem consumidos.

 

 

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Criar técnicas para: NÃO DESPERDIÇAR

David Attenborough foi entrevistado junto com a ativista ambiental Greta Thunberg depois que eles lançaram seus filmes: “Uma vida em nosso planeta” (Netflix) e “Greta”.

Numa entrevista, foi-lhes perguntado se podiam destacar uma única coisa que as pessoas pudessem fazer para ajudar. Perante a pergunta, David respondeu: “Não desperdice” e Greta: “Saiba mais ler sobre os problemas e  vai entender o que fazer, mas é importante colocar pressão sobre os políticos.” https://www.youtube.com/watch?v=fRFY4ss2W2A

Este exercício lhe dará a oportunidade de refletir sobre seu próprio desperdício. O que eu costumo fazer e o que posso mudar para melhorar? Apenas através do aprofundamento do conhecimento sobre o tema dos resíduos e sobre as possíveis práticas a adotar é que  haverá uma maior consciencialização. No entanto, convém destacar que, muitas vezes os hábitos são difíceis de mudar, mas é através de nossas escolhas conscientes e graduais, que criamos um mundo sustentável. 

UE: Objetivo 12. Consumo e produção responsáveis 

O 12º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (SDG12) visa garantir padrões de consumo e produção responsáveis em todo o mundo, nomeadamente:

Reduzir para metade o desperdício alimentar global per capita e garantir a utilização eficiente e sustentável dos recursos naturais até 2030

Combater a poluição, reduzir a produção global de resíduos e melhorar a gestão de produtos químicos e resíduos tóxicos

Apoiar a transição das empresas para infra-estruturas e práticas ecológicas

Certificando-se de que todos em todos os lugares estão totalmente informados sobre maneiras de viver em harmonia com a natureza e, eventualmente, adota hábitos pensativos

Fonte: https://ec.europa.eu/international-partnerships/sdg/responsible-consumption-and-production_en

 

SUSTANABILIDADE

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Medidas para um estilo de vida sustentável. Calcula a tua pegada de CO2

Os investigadores recomendam que as emissões individuais anuais de equivalentes de dióxido de carbono devem ser 1 tonelada em 2050, para se atingir o objetivo de reduzir o aumento médio da temperatura global para menos de 2 graus. Os equivalentes de dióxido de carbono são uma medição de emissões de gases de estufa que têm em consideração que diferentes gases têm capacidades distintas de contribuir para o aquecimento global. Em 2017, os números eram: 6.7 toneladas por cada pessoa na UE, 13.5 por cada no Canadá, 16.3 na Austrália e 16,4 nos EUA.

Todos temos de contribuir. A Greta Thunberg chama-nos à atenção para tal:

https://www.conservation.org/video/nature-now-video-with-greta-thunberg

Esta atividade pode começar como um exercício de grupo, como uma espécie de brainstorming, e depois ser levada a cabo individualmente. Este exercício deve ser uma reflexão consciente sobre os produtos que trazemos para as nossas casas e sobre as escolhas que podemos fazer para ter um estilo de vida mais sustentável. Esta atividade deve ser encarada como uma espécie de brainstorming, e as ideias que surgirem a partir dele devem ser reunidas. Várias sugestões serão apresentadas aos participantes na atividade, e eles poderão pô-las em prática durante um mês. São medidas relevantes ou não?

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Dia Planetário da Dieta de Saúde

Dia Planetário da Dieta de Saúde e tu: A Comissão EAT-Lancet apresenta uma dieta global de saúde planetária que é saudável tanto para as pessoas quanto para o planeta. Descubra as principais conclusões do relatório e as ações específicas que todos nós podemos tomar para contribuir para a Grande Transformação Alimentar.

Fonte: https://eatforum.org/eat-lancet-commission/the-planetary-health-diet-and-you/

Os alunos começam discutindo e criticando o novo modelo de 2020 e as diretrizes do EAT Lancet e de mudar nossos hábitos para o Planeta.

Eles irão calcular suas próprias necessidades de nutrientes, fazer um plano para um Dia da Dieta Planetária Saudável e decidir se querem experimentá-lo.

Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos ou como uma atividade de par (2 alunos) que deve ser focada no positivo de uma dieta saudável para as pessoas e planeta.

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